6月13日上午，內(nèi)鄉(xiāng)初中直播教室內(nèi)座無虛席。該校全體語文、英語教師正在這里參加以“大數(shù)據(jù)賦能高質(zhì)量教學(xué)發(fā)展”為主題的網(wǎng)上聯(lián)合教研活動。活動由首都示范大學(xué)第二附屬中學(xué)主辦，北京十里堡中學(xué)、內(nèi)蒙古科爾沁右翼中旗巴彥呼舒第六中學(xué)、河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)初中三所學(xué)校參加。海淀區(qū)教科院專家、首都師范大學(xué)靠譜COP團(tuán)隊(duì)專家現(xiàn)場指導(dǎo)。

本次活動的主要內(nèi)容有：做課、評課、反思、總結(jié)等。9：10---10：40，首都師范大學(xué)七年級英語老師王液、語文老師黃繼松分別以《Unit 9 What does he look like》和《驛路梨花》為題先后做課，四所學(xué)校的老師通過網(wǎng)上直播認(rèn)真聽課，詳實(shí)記錄。

10:50-12:10是教研時間。首都師范大學(xué)第二附屬中學(xué)邱靜、紀(jì)文燕兩位老師以“學(xué)科定性分析與評價(jià)”為主題，先后對兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評。她們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等幾個方面肯定亮點(diǎn)，指出不足，提出合理化建議；靠譜COP團(tuán)隊(duì)的周維斌、張薇老師先后以“課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)分析”、“基于數(shù)據(jù)證據(jù)鏈的綜合分析”為主題對兩節(jié)課進(jìn)行剖析。他們借助圖像和柱狀圖，定量分析了教師和學(xué)生的活動次數(shù)及時間、小組合作學(xué)習(xí)參與度和知識建構(gòu)層次等，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對課堂活動的有效性進(jìn)行評價(jià)，并提出科學(xué)的改進(jìn)方案；北京十里堡中學(xué)、內(nèi)蒙古科爾沁右翼中旗巴彥呼舒第六中學(xué)、河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)初中的6位聽課老師先后發(fā)言，他們暢談收獲，表示將學(xué)以致用，深度思考核心素養(yǎng)背景下如何合理確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動和任務(wù)，開展有效教學(xué)評價(jià)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)；王液、黃繼松兩位老師先后說課，她們詳盡解析了教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)、課堂評價(jià)、課程資源開發(fā)等課堂要素，表示將聽從與會專家和教師建議，博采眾長，改進(jìn)教法；首都師范大學(xué)第二附屬中學(xué)副校長段輝總結(jié)發(fā)言，她感謝參加線上會議的三地四校教師和專家，認(rèn)為本次活動通過定性分析和用大數(shù)據(jù)定量診斷教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)了“賦能課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展”的預(yù)期目標(biāo)。

據(jù)悉，2024年 1月22日，北京內(nèi)鄉(xiāng)兩地以“生態(tài)文明與學(xué)科教學(xué)深度融合”為主題的研討會在內(nèi)鄉(xiāng)初中召開。首都師范大學(xué)二附中的專家團(tuán)隊(duì)為內(nèi)鄉(xiāng)初中的五位教師頒發(fā)了“兩地生態(tài)環(huán)境與學(xué)科深度融合研究員”聘書。兩校約定，將借助“網(wǎng)上雙師課堂”、“線上交流”、“兩校互訪”等方式，攜手共育人。

內(nèi)鄉(xiāng)初中教師表示：今后將借助本次網(wǎng)上教研的東風(fēng)，深入探索在教育數(shù)字化背景下，如何進(jìn)行以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的變革，三地四校攜手譜寫教育發(fā)展新篇章。